本報訊（記者 袁藝）昨天，蘇州市實驗小學校啟動卓越教師培育項目，將通過“學研訓”推動教師從“經驗型”向“研究型”轉型，為蘇州教育高質量發展注入新動能。

過去十年間，蘇州市實驗小學校從精神筑魂、項目賦能、模式重構、梯隊演進四個方向，推動教師從“教書匠”向“教育家”轉型。新啟動的卓越教師培育項目主要針對90后青年教師，促進教師從“為學、為事、為人的示范”“促進學生成為全面發展的人”兩方面進行價值定位，促進教師的研究學習、優化教與學方式的轉變，為造就一批引領學校教師隊伍發展、在省市內具有較大社會影響力、能夠在基礎教育領域發揮示范引領作用的領軍人才做好人才儲備。

具體來說，學校將通過“閱讀與反思”“教學與變革”“研究與寫作”等環節，開展一系列行之有效的活動，幫助教師從能力結構、品質特征、人際關系、情意素養、知識體系和自覺水平等六個維度上全面提升素養。

現場，卓越教師培育項目首批20位成員以創意分組形式登臺，展現教育理念與團隊精神。