蘇報(bào)訊（記者 袁藝 實(shí)習(xí)生 徐暢）近日，蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校啟動(dòng)卓越教師培育項(xiàng)目，將通過(guò)“學(xué)研訓(xùn)”推動(dòng)教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)型，為蘇州教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

過(guò)去十年間，蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校從精神筑魂、項(xiàng)目賦能、模式重構(gòu)、梯隊(duì)演進(jìn)四個(gè)方向，推動(dòng)教師從“教書(shū)匠”向“教育家”轉(zhuǎn)型。新啟動(dòng)的卓越教師培育項(xiàng)目主要針對(duì)90后青年教師，促進(jìn)教師從“為學(xué)、為事、為人的示范”“促進(jìn)學(xué)生成為全面發(fā)展的人”兩方面進(jìn)行價(jià)值定位，促進(jìn)教師的研究學(xué)習(xí)、優(yōu)化教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，為造就一批引領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展、在省市內(nèi)具有較大社會(huì)影響力、能夠在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的領(lǐng)軍人才做好人才儲(chǔ)備。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校將通過(guò)“閱讀與反思”“教學(xué)與變革”“研究與寫(xiě)作”等環(huán)節(jié)，開(kāi)展一系列行之有效的活動(dòng)，幫助教師從能力結(jié)構(gòu)、品質(zhì)特征、人際關(guān)系、情意素養(yǎng)、知識(shí)體系和自覺(jué)水平等六個(gè)維度上全面提升素養(yǎng)。教師在兩年培養(yǎng)期內(nèi)，每人完成一節(jié)公開(kāi)課、一個(gè)微課題、兩篇高質(zhì)量的論文（至少有一篇論文參加會(huì)議發(fā)表或在正式期刊發(fā)表）；每組完成一項(xiàng)跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)和一項(xiàng)合作研究。同時(shí)，學(xué)校會(huì)同步積累課程資源，注重用微視頻等形式留存教研資料，積累結(jié)構(gòu)化、支持深度分析的課例；幫助學(xué)校對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的模式、路徑進(jìn)行梳理總結(jié)，提煉促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)，卓越教師培育項(xiàng)目首批20位成員以創(chuàng)意分組形式登臺(tái)，展現(xiàn)教育理念與團(tuán)隊(duì)精神。作為項(xiàng)目學(xué)術(shù)導(dǎo)師，江蘇省政府督學(xué)、蘇州科技大學(xué)教授吳紅耘回顧了多年來(lái)引領(lǐng)和陪伴實(shí)小老師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路的美好瞬間，肯定了實(shí)小教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中勤奮鉆研、孜孜以求的精神，并對(duì)從學(xué)術(shù)高度為項(xiàng)目把脈。蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨委葛戴丹提出“鍛造卓越團(tuán)隊(duì)，賦能未來(lái)發(fā)展”的希望，勉勵(lì)“卓越教師”項(xiàng)目成員做“扎根者”“破壁者”“燃燈者”，為國(guó)育人，與時(shí)代共進(jìn)，為學(xué)校建校120周年獻(xiàn)禮。

蘇州市教育局副局長(zhǎng)項(xiàng)春雷在致辭中肯定了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)所取得的成績(jī)，并期望實(shí)小在高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)中繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用，力爭(zhēng)做教師隊(duì)伍中的脊梁，為教育強(qiáng)市建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)支撐。