□蘇報(bào)記者 袁 藝 宋潔婷 見習(xí)記者 顧趙忻

三月春風(fēng)暖，薪火代相傳。在第62個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日來臨之際，蘇州各校廣泛開展“學(xué)雷鋒”系列活動。老一輩雷鋒精神的傳承者走進(jìn)校園，讓學(xué)生觸摸到真實(shí)可感的雷鋒精神。學(xué)生也走出校園，傳遞溫暖關(guān)懷，用行動詮釋著新時(shí)代雷鋒精神的深刻內(nèi)涵。

雷鋒戰(zhàn)友進(jìn)校園

蘇州工業(yè)園區(qū)外國語學(xué)校近日迎來一位特殊客人——年近九旬的全國學(xué)雷鋒標(biāo)兵趙明才。這位與雷鋒同吃同住的親密戰(zhàn)友，跨越一甲子時(shí)光，為園外學(xué)子帶來“追尋榜樣力量 賡續(xù)紅色血脈”主題宣講，讓新時(shí)代少年觸摸到真實(shí)可感的雷鋒精神。

趙明才同志雖已步入耄耋之年，卻身姿挺拔，精神矍鑠。他隨身攜帶的3件“特殊名片”：褪色的雷鋒合影、泛黃的聘書合集、磨損的宣講日志，見證著這位老兵60余載的堅(jiān)守。1960年與雷鋒共同獲評原沈陽軍區(qū)標(biāo)兵后，他在同住時(shí)光里記錄下雷鋒“把有限生命投入無限為人民服務(wù)”的信念。當(dāng)展示兩人促膝夜談的手繪場景時(shí)，在場師生無不動容。

雷鋒犧牲后，趙明才踏遍全國作報(bào)告4000余場，手寫講稿超百萬字?；顒蝇F(xiàn)場，他如數(shù)家珍般講述鮮為人知的細(xì)節(jié)：雷鋒為戰(zhàn)友補(bǔ)衣的頂針、幫大嫂買票的站臺、暴雨中護(hù)送母子的蓑衣……當(dāng)大屏幕亮出《人民日報(bào)》1977年刊發(fā)的《活著的雷鋒趙明才》時(shí)，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。

談及雷鋒精神的內(nèi)涵，趙明才同志用一連串的“愛”字概括——愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛工作、愛生活……這是一種廣博無垠的大愛。他講述著一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的故事，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”絕非夸張之詞，而是雷鋒日常善舉的真實(shí)寫照。

化身少年追“鋒”團(tuán)

蘇州科技大學(xué)以“傳承雷鋒精神，鑄就青春夢想”為主題，在校內(nèi)外開展形式多樣的“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)系列活動。活動分為“學(xué)雷鋒精神，追璀璨光芒”“伴雷鋒精神，暖三月春風(fēng)”和“續(xù)寫雷鋒故事，踐行雷鋒新‘風(fēng)’”三大篇章，內(nèi)容涵蓋主題團(tuán)日活動、宣講活動、“我的‘雷鋒日’”活動、“學(xué)雷鋒”繪畫活動、主題故事征集活動、相關(guān)志愿服務(wù)活動等六大類，旨在進(jìn)一步推動學(xué)校“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)常態(tài)化、品牌化、專業(yè)化開展。

把準(zhǔn)政治方向，賡續(xù)雷鋒精神。學(xué)校組織開展“學(xué)雷鋒”主題團(tuán)日、重溫《雷鋒日記》等活動，詮釋雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵。120余名學(xué)生化身“少年追‘鋒’”團(tuán)，在校內(nèi)外講解雷鋒的生平事跡和精神內(nèi)涵，弘揚(yáng)“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒精神，推動雷鋒精神薪火相傳。

堅(jiān)持實(shí)踐育人，感悟雷鋒精神。學(xué)校作為蘇州高校唯一代表參加蘇州市2025年學(xué)雷鋒紀(jì)念日現(xiàn)場主題志愿服務(wù)活動，通過剪紙、金箔畫、拓印、漆扇等傳統(tǒng)技藝增強(qiáng)互動體驗(yàn)，開展多元化運(yùn)用，讓雷鋒精神滋潤心田。在校內(nèi)組織開展“學(xué)雷鋒”繪畫、主題故事征集、文創(chuàng)DIY等活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神。

強(qiáng)化品牌建設(shè)，豐富雷鋒精神。各學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，打造特色志愿服務(wù)品牌，發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，開展“三月雷鋒行，溫暖似春風(fēng)”等志愿品牌活動。深入社區(qū)開展主題生態(tài)環(huán)境保護(hù)等志愿服務(wù)，助力美麗新江蘇建設(shè)；宣傳蘇州特色非遺，開展互動式文化體驗(yàn)等，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、長效化有序發(fā)展。

為城市文明“梳妝”

蘇州市覓渡中學(xué)的學(xué)生們走上街頭，開展了一場別具特色的“共享單車美容”志愿活動，為城市文明“梳妝”。

這些“單車美容師”手持專業(yè)工具，遵循“一清二除三規(guī)整”的工作流程：清潔車把、座椅等高頻接觸部位，仔細(xì)鏟除車身上的“牛皮癬”小廣告，最后將散亂的單車排列成整齊的“文明矩陣”，并向路人宣傳“文明騎行、規(guī)范停放”的理念，傳遞了“共享便利的同時(shí)更需承擔(dān)共享責(zé)任”的信息。

“每擦亮一輛單車，就如同擦亮城市的文明窗口。”同學(xué)們擦著額頭的汗水說道。這場“單車煥新”活動不僅美化了城市的面貌，更展現(xiàn)了新時(shí)代青少年對雷鋒精神的創(chuàng)新詮釋。從單純的義務(wù)勞動到文明倡導(dǎo)，從個(gè)人奉獻(xiàn)到群體共鳴，青少年們用實(shí)際行動證明：雷鋒精神并非僅是歷史的標(biāo)記，而是永遠(yuǎn)充滿活力的文明基因。正如老師陳瑤所言：“當(dāng)孩子們彎腰擦拭單車時(shí)，他們正在書寫屬于這個(gè)時(shí)代的雷鋒日記。”