蘇報(bào)訊（記者 袁藝 實(shí)習(xí)生 崔楚晗 徐暢）近日，蘇州碑刻博物館內(nèi)，蘇州市大中小學(xué)“博物館里的大思政課”示范教學(xué)課堂《方寸之間見家國》在德善書院、國寶館、明倫堂同時(shí)開展。來自蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校、蘇州中學(xué)校和蘇州市職業(yè)大學(xué)的師生攜手蘇州碑刻博物館的講師們，把握文化之脈，打造創(chuàng)新課堂。

老師為孩子們講解《平江圖》。□記者 袁藝 攝

蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校以蘇州碑刻博物館為獨(dú)特課堂，將歷史、地理、文化與藝術(shù)知識(shí)融合。在宋碑館中，學(xué)生通過尋找代表“天地人城”的四塊宋碑感受古代科技與文化的魅力。課程圍繞《平江圖》展開深入探究，學(xué)生通過在平板電腦上尋找熟悉地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)蘇州諸多地標(biāo)建筑古今的聯(lián)系；連線街道和水道“畫”出蘇州獨(dú)特的雙棋盤格局；分組演繹伍子胥建城故事；聆聽蘇州城毀于戰(zhàn)爭后重建的故事，體會(huì)祖輩的堅(jiān)韌與智慧。在人工智能技術(shù)助力下，學(xué)生制作蘇州各縣級市（區(qū)）宣傳名片，并于碑拓技藝體驗(yàn)中了解碑拓與碑刻的區(qū)別，親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。

江蘇省蘇州中學(xué)校創(chuàng)新打造沉浸式思政課，以南宋《平江圖》碑為核心載體，通過“碑刻探源—巷陌尋脈—院士明志”三重維度，解碼蘇州千年傳承的家國情懷。課程依托蘇州碑刻博物館實(shí)景教學(xué)，特邀專家解讀國寶《平江圖》碑，揭示中國古代“象天法地”的規(guī)劃智慧，展現(xiàn)蘇州人“順天應(yīng)理”的生態(tài)哲學(xué)。學(xué)生通過實(shí)地調(diào)研，以頒獎(jiǎng)詞形式詮釋“崇文重教、經(jīng)世致用”的蘇州品格。課程采用角色扮演重現(xiàn)偉人抉擇，配合研究性學(xué)習(xí)展示蘇州院士的報(bào)國事跡，構(gòu)建起“街巷—書院—家國”的精神譜系。通過文物活化、情境創(chuàng)設(shè)、跨學(xué)科融合，課程實(shí)現(xiàn)思政教育“走新”更“走心”。

蘇州市職業(yè)大學(xué)的老師從“一塊石頭如何成為一件經(jīng)典的碑刻作品”出發(fā)，以碑博館珍藏的宋代米芾《千字文》為例，由碑刻技藝非遺傳承人現(xiàn)場展示碑刻這門“指尖藝術(shù)”的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)青年大學(xué)生在碑刻技藝中感受中華民族的偉大精神。教師結(jié)合眾多國產(chǎn)文化IP崛起的案例，引導(dǎo)學(xué)生立足所學(xué)專業(yè)知識(shí)技能探討如何激發(fā)文化新活力。學(xué)生結(jié)合碑博館的學(xué)習(xí)分享心得，立志做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的接力者和創(chuàng)新者。蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長孫建華在評課時(shí)表示：“博物館里的思政課豐富了教學(xué)形式，蘇州作為百館之城，對傳統(tǒng)的思政課有一定的教學(xué)引導(dǎo)作用。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的作用首先在于傳承文明，將擁有2000多年歷史底蘊(yùn)的古城搬進(jìn)思政課堂，能讓思政課活起來，指導(dǎo)學(xué)生成才成長。其次，博物館里的思政課能很好地運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建一個(gè)創(chuàng)新的實(shí)踐教育體系，對學(xué)生了解、豐富和發(fā)展傳統(tǒng)文化，甚至對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化有著重要的意義。”