蘇報訊（記者 徐靖怡 實習生 崔楚晗）今年年初，江蘇省教育廳印發《關于在義務教育學校實施“2·15專項行動”的通知》，明確全省義務教育學校課間時長延長至15分鐘。為深入貫徹落實省委、省政府有關工作要求，上周，蘇州市勤惜實驗小學校結合校訓“惜時”的內涵開展班主任培訓，交流共享各班如何以晨會課堂為載體，聚焦課間活動如何更好開展，促進學生全面發展。

如何用好“課間十五分鐘”，每個班主任都有自己的想法。示范課上，低年級班主任從認知層面對學生進行具體指導，使學生明確課間該做的事，區分不同的課間需求并且針對低年級學生的特點強調課間活動順序，幫助孩子養成良好習慣。中年級班主任融入傳統文化，循序漸進，從翻花繩最簡單的“降落傘”入手，再過渡到比較復雜的“五角星”，讓學生不斷摸索其中的樂趣。而高年級班主任則創新性地把講臺交給班長，全班學生在班長的組織下進行游戲創編，詩歌、數學思維和棋類游戲的跨學科融合既拓寬學生思維，又增強規則意識。

“過去的晨會課更多的是老師的‘一言堂’，現在的形式發生了很多變化，除了有‘討論式’，還有‘實操式’等?！庇^摩課堂后，德育專家張惠芳在點評中談到，老師們在貼近學生生活的同時，還要多方位啟發學生。教師特別是班主任教師，通過晨會課引導學生充分利用課間碎片化時間，更要提高育人本位意識。

勤惜實小副校長吳彧介紹，晨會“小課堂”講出“大德育”是學校的系列品牌。此次，學校結合“2·15專項行動”，進一步加強晨會課的德育浸潤?！岸虏蝗缡?、疏不如引”，學校通過組建由各年齡段班主任共同打磨針對低中高年級的差異化課程，實現了分層教學和精準指導，希望能讓學生學會享受課間活動的智趣所在。